Les auto-apprentissagesdidactique des langues etrangeres

INTRODUCTION CHAPITRE 1: REPÈRES 1.Des auto-apprenants 2.Essor des auto-apprentissage 3.Terminologie 4.Rôle du Conseil de l'Europe et du Crapel. Promotion de l'autonomie 5.Définition de l'autonomie 6.Synthèse: l'autonomie en dix points CHAPITRE 2: ARTICULATION GROUPE-CLASSE/AUTO-APPRENTISSAGE Évolution sur la plan sociologique 1.Confluences didactiques 2.L'autonomie comme visée CHAPITRE 3: APPRENDRE À APPRENDRE 1.Centration sur le sujet-apprenant 2.Opérations de l'apprentissage CHAPITRE 4: MODÉLISATION, MONTAGE D'UN DISPOSITIF D'AUTOFORMATION Étapes 1: Faisabilité du projet: contextualisation et objectifs Étape 2:PIlotage de l'opération et planification, cahier des charges Étape 3: Concrétisation,: information et formation des personnes, préparation du matériel Étape 4: Fonctionnement et mise en résau CHAPITRE 5: A NOUVEAUX PROFILS, NOUVELLES FORMATIONS 1. Profils professionels 2. Compétences impliquées par ces profils 3. Proposition pour une formation initiale GLOSSAIRE TERMINOLOGIQUE BIBLIOGRAPHIE