Business Model - L'Université, nouveau laboratoire de l'idéologie entrepreneuriale

Introduction
De quoi l'entrepreneuriat est-il le nom dans l'enseignement supérieur ?
Une sociologie des relations entre monde académique et monde économique
Enquêter (tout) contre son objet
1. L'éducation à l'entrepreneuriat : genèse d'une cause
Ouvrir l'École à son environnement économique ? Une controverse ancienne
La cristallisation de la cause (19702010)
2. L'" entrepreneuriat étudiant " : l'invention d'une politique à bas bruit
La requalification éducative d'un problème économique
L'administration au travail
Gouverner les conduites : les instruments d'une soft politique
3. Les pédagogies de l'entrepreneuriat, entre normes académiques et normes de l'entreprise
Des courtiers de l'entreprise en milieu académique
Le paradoxe d'une " pédagogie du ludique " tournée vers le " réel "
Le règne des " savoir-être "
Une (relative) mise aux normes académiques de l'entrepreneuriat
4. Usages pluriels et ambivalences idéologiques de la raison entrepreneuriale
Un usage économiciste : fabriquer des entrepreneurs
Un usage socio-éducatif : accompagner les jeunes dans leurs projets
Un usage " interne " au service de la transformation de l'enseignement supérieur
Les usages démotivés d'une bureaucratie émergente
Des usages pluriels au pouvoir de l'institué : la légitimation de l'" esprit du capitalisme "
5. Du côté des étudiants : l'inégale accessibilité sociale des vertus émancipatrices de l'entrepreneuriat
Se former à l'entrepreneuriat... pour devenir salarié
" Échapper à Décathlon " : l'entrepreneuriat comme tentative de résistance à la dévaluation des petits et moyens diplômes
" Échapper à L'Oréal " : l'entrepreneuriat comme nouvelle forme de domination des élites
Conclusion
Le nouvel esprit de l'enseignement supérieur
Les promesses non tenues de la promotion de l'entrepreneuriat individuel
Remerciements