Processus inconscients et pratiques enseignantes

Dans l&aposespace psychique de la classe, des modalités de liens entre les personnes se nouent, des tensions se manifestent, des conflits émergent parfois qui ne sont pas seulement produits par des conduites rationnelles et volontaires. Une démarche de recherche clinique d&aposorientation psychanalytique a été engagée à partir du quotidien professionnel pour parvenir à une meilleure compréhension des processus psychiques à l&aposoeuvre dans les pratiques ordinaires d&aposenseignement.