Formation des professeurs et identité

Le dossier central de ce numéro porte sur les enseignants. Il présente les différentes contributions qui abordent, dans des perspectives diverses, quelques-unes des dimensions de la problématique des professeurs et de leur formation, qu&aposil s&aposagisse de l&aposéducation élémentaire ou de l&aposéducation supérieure. Des articles hors thème se greffent à ce numéro, comme celui portant sur les enseignants et les conditions de leur formation en cours d&aposexercice. Trois autres articles, à partir d&aposentrées différentes, analysent des situations "post-coloniales" concernant la Caraïbe, L&aposOcéan Indien et le Sénégal.