Phraséologie et phraséodidactique du francais et des langues

La question de la phraséologie est au cur du débat portant sur la définition des concepts de mot et de phrase. La délimitation de ces concepts a été lune des questions à laquelle Saussure a tenté de répondre et représente toujours lun des principaux problèmes théoriques de la linguistique. Quant à lexigence denseigner la phraséologie, déjà chère à Bally, elle a été réaffirmée dans le cadre de la sémantique cognitive, des grammaires de construction, de la Phraseodidaktik allemande et de lapproche lexicale de Lewis. Ces dernières écoles ont influencé de manière non négligeable
lenseignement de la phraséologie en mettant en évidence la dimension culturelle de lenseignement des langues. Le volume trace un parcours diachronique de lenseignement de la phraséologie et attire lattention du lecteur sur le statut de la recherche de la phraséodidactique du FLE en milieu francophone et non francophone posant le regard sur le contexte italien.
Mots-clés :  Phraséologie, phraséodidactique, figement, enseignement du français, Français Langue Étrangère, histoire de lenseignement de la phraséologie, enseignement des langues, sémantique cognitive, grammaires de construction, approche lexicale, apprentissage et acquisition de la phraséologie, constructions figées. Ce volume offre la possibilité, aussi bien aux lecteurs profanes quaux lecteurs experts, dapprocher deux domaines fascinants, celui de la phraséologie et celui de la phraséodidactique du français et des langues, de la main dune grande spécialiste. Lexcellente formation de Mariangela Albano comme linguistique et enseignante de FLE se fait sentir à travers la mise en uvre de ce travail. Grâce à ses profondes connaissances sur la phraséologie et la phraséodidactique, le lecteur sera à même de faire la découverte de deux domaines qui ne cessent de gagner des adeptes.